Spanish Speaking Movers and Shakers: Home

Sra. Bauermeister

Primero

-Usando el database montado por Sra. Counts, https://libguides.bishopodowd.org/c.php?g=1021752&p=7401114, vas a investigar una persona “mover o shaker” hispanoparlante. Puede ser de España o Latinoamerica, antigua o contemporánea. Tiene que ser una persona quién es (o quién fue) un “native Spanish speaker.”

• I will send a google form this week where you’ll give me two or three options and I’ll let you know which one you will research

Segundo – 20 puntos

La parte investigación: 

Vas a investigar la vida de esa persona. Y, el contexto en que vive o vivió (país, historia, niñez, etc – depende de la persona y que hacía en su vida).

Tercero- 20 puntos

La parte escrita: (due May 14^th per 2 & 3, 15^th per 6)

Vas a entregar un informe sobre la persona que escogiste para ilustrar la vida de esa persona. El criterio para la parte escrita es así:

• 3 párrafos incluyendo

• Un resumen de la vida del “hispanoparlante mover and shaker”
• como llegó a ser importante (porque es importante)
• porque la escogió (qué aprendiste de la persona)
• BE SURE TO CITE YOUR SOURCES USING MLA. At least 2 sources are required.
• Con gramática correcta y vocabulario apropiado (uso correcto de pretérito, imperfecto, presente, presente perfecto o pluscuamperfect (as appropriate) vocabulario original, en tus propias palabras)

Cuarto – 20 puntos

Parte de la presentación: (due date May 18^th per 1 & 2, 19^th per 6)

Vas a entregar tu presentación a Schoology Discussion Boards.

• La presentación debe ser oral-(totalmente en español con frases completas y correctas)
• Tiene que incluir una parte visual (google slides, powerpoint, fotos, etc.) 
• Vas a RESUMIR ORALMENTE el informe incluyendo un resumen de la vida, porque es (o fue) famoso(a) y por qué escogiste aquella persona. 
• Puede usar una ficha para la presentación oral pero no escrito directamente del informe
• Debe ser entre dos y tres minutos, muy organizada y clara

Quinto – 20 puntos

Parte de análisis: 20 puntos (para entregar el May 20 per 2 & 3, 21st per 6)

Despúes, vas a ver las presentaciones de tus compañeros y hacer comentario sobre 10 presentaciones. Tienen que hacer un resumen de un párrafo (8-10 frases mínimo) de lo que aprendiste de tus compañeros, y lo que te parecía interesante (y por qué).)

 

Este se considera un proyecto que vale 80 puntos-todo el criterio para los proyectos para esta clase, aplica a este proyecto

 

 

 

 

​

Tienen que aprobar ‘tu persona’ con el profesor(a): May 7 per 2 y 3, 8 per 6

Parte escrita :   due May 14th per 2 & 3, 15th per 6

Parte de la presentación: due May 18th per 1 & 2, 19th per 6

Parte de análisis (comentario sobre las presentaciones de los compañeros): para entregar el May 21 per 2 & 3, 22 per 6

Sr. Kohler

Primero

-Usando el database montado por Sra. Counts, https://libguides.bishopodowd.org/c.php?g=1021752&p=7401114, vas a investigar una persona “mover o shaker” hispanoparlante. Puede ser de España o Latinoamerica, antigua o contemporánea. Tiene que ser una persona quién es (o quién fue) un “native Spanish speaker.”

• I will send a google form after class where you’ll give me two or three options and I’ll let you know which one you will research

Segundo – 20 puntos

La parte investigación: 

Vas a investigar la vida de esa persona. Y, el contexto en que vive o vivió (país, historia, niñez, etc – depende de la persona y que hacía en su vida).

Tercero- 20 puntos

La parte escrita: (due May 14^th per 1, 15^th per 7&8)

Vas a entregar un informe sobre la persona que escogiste para ilustrar la vida de esa persona. El criterio para la parte escrita es así:

• 3 párrafos incluyendo

• Un resumen de la vida del “hispanoparlante mover and shaker”
• como llegó a ser importante (porque es importante)
• porque la escogió (qué aprendiste de la persona)
• BE SURE TO CITE YOUR SOURCES USING MLA (at least 2 sources)
• Con gramática correcta y vocabulario apropiado (uso correcto de pretérito, imperfecto, presente, presente perfecto o pluscuamperfect (as appropriate) vocabulario original, en tus propias palabras)

Cuarto – 20 puntos

Parte de la presentación: (due date May 18^th per 1, 19^th per 7&8)

Vas a entregar tu presentación a Schoology Discussion Boards.

• La presentación debe ser oral-(totalmente en español con frases completas y correctas)
• Tiene que incluir una parte visual (google slides, powerpoint, fotos, etc.) 
• Vas a RESUMIR ORALMENTE el informe incluyendo un resumen de la vida, porque es (o fue) famoso(a) y por qué escogiste aquella persona. 
• Puede usar una ficha para la presentación oral pero no escrito directamente del informe
• Debe ser entre dos y tres minutos, muy organizada y clara

Quinto – 20 puntos

Parte de análisis: 20 puntos (para entregar el May 21 per 1, May 22nd per 7&8)

Despúes, vas a ver las presentaciones de tus compañeros y hacer comentario sobre 10 presentaciones. Tienen que hacer un resumen de un párrafo (8-10 frases mínimo) de lo que aprendiste de tus compañeros, y lo que te parecía interesante (y por qué).)

Este se considera un proyecto que vale 80 puntos-todo el criterio para los proyectos para esta clase, aplica a este proyecto

Sr. Kohler

Tienen que aprobar ‘tu persona’ con el profesor(a): May 8 per 1, May 11 per 7&8

Parte escrita :   due May 14^th per 1, 15^th per 7&8

Parte de la presentación: due May 18^th per 1, 19^th per 7&8

Parte de análisis (comentario sobre las presentaciones de los compañeros): para entregar el May 21 per 1, May  22 per 7&8